Estos libros forman parte de un método de lectura abierto, dinámico y sujeto a revisiones que puedan mejorarlo. Se pretende llevar a cabo un “libro-blog” donde se pueda opinar sobre el método, dar ideas o hacer cualquier tipo de sugerencia.

El primer objetivo de mis libros, que parten de la investigación directa en el aula, es dar a conocer un nuevo método muy experimentado, que facilite, motive y divierta a los niños para que sigan desarrollando su lenguaje oral y se inicien con éxito y entusiasmo en la lectura y escritura. El segundo objetivo es que sirva de ayuda a maestros y padres en un momento decisivo en la vida escolar de todos los alumnos.

Hay que fomentar la investigación en la escuela. Para ello es necesario que diversos y relevantes estudios que se han llevado a cabo dentro y fuera de nuestro país sobre le enseñanza de la lecto-escritura estén mucho más presentes, tanto en los Facultades de Formación del Profesorado como en las aulas de los colegios. Estos estudios deberían conocerse más y mejor y no quedarse, como ocurre en muchos casos, en el ámbito universitario o para personas estudiosas de estos temas. El mundo de la investigación y de las aulas debería estar mucho más en conexión y trabajar conjuntamente.

Es necesario establecer en los colegios un método de lecto-escritura único en el que se implique todo el profesorado, se trabaje de forma coordinada y se establezcan evaluaciones periódicas sobre el funcionamiento del mismo.

Cambiar el sistema de trabajo cuando los niños están aprendiendo a leer o a escribir les perjudica notablemente.